Nuovo libro sull'evoluzione della PNL di Robert Dilts & Co.

La PNL e la sua evoluzione.......dalle origini.......
http://tinyurl.com/bnv963t

La ricchezza contenuta nel libro:
Ringraziamenti 17 Prefazione  19
UNA NUOVA GENERAZIONE DI PNL
Breve storia della PNL 23 L’evoluzione della PNL 25 Cosa rende qualcosa PNL? 28 Perché una “nuova” generazione di PNL? Cosa signifi ca? 32 Cosa sono la PNL di prima e di seconda generazione? 35 Cosa rende diversa la PNL di Ultima Generazione? 36 Cosa implica concretamente la PNL di Ultima Generazione? 39 La struttura del libro 43
CAPITOLO 1 - LA MENTE COGNITIVA  47
Il cervello  51 Emisferi del cervello  52 Sistemi rappresentazionali sensoriali  52 Segnali di accesso  54 Linguaggio 57 Cinque sviluppi chiave della Programmazione Neuro-Linguistica    successivi alla Prima Generazione 61 La percezione del tempo 63 L’origine del concetto di time-line  64 Ampliare il concetto di tempo “lineare”  66 Il “fi lo di perle” di William James  68 La time-line come strumento per il cambiamento  69 “Nel tempo” e “Attraverso il tempo”  70 Le cornici temporali  73 > Esercizio: integrare le cornici temporali  75 Le posizioni percettive 77 > Esercizio base delle posizioni percettive  80 Fare pratica della “tripla descrizione”  81 Creare una meta-mappa con le posizioni percettive  83 > Esercizio: meta-mappe   84 Livelli di cambiamento e interazione 85 La gerarchia dei tipi logici e dei livelli di apprendimento di Bateson  87 I tipi logici di Russell  88 Gli ordini di astrazione di Korzybski  91 I livelli di apprendimento  94 Il modello dei livelli neurologici della PNL  101 La teoria degli insiemi  106 I livelli neurologici come gerarchia operazionale  111 Aggiornare gli schemi di comportamento tramite i livelli    di apprendimento di Bateson  113 Le olarchie di Koestler  116 I livelli neurologici e il sistema nervoso  120 I livelli neurologici e il linguaggio  125 Esempi di affermazioni a diversi livelli logici  126 Schemi linguistici associati ai diversi livelli neurologici  127 Livelli delle domande  130 Livelli e meta-messaggi non verbali  132 Re-incorniciare le esperienze sfruttando il linguaggio   per cambiare livello logico  133© 2011 Alessio Rober ti Editore Il modello SCORE 135 Conoscere lo SCORE  136 Domande SCORE di base  140 Applicare il modello SCORE  140 I Meta-programmi 142 Panoramica dei Meta-programmi  143 I Meta-programmi chiave  146 Le combinazioni di Meta-programmi e i processi di gruppo  148 Identifi care i Meta-programmi  149 Modellare le combinazioni di Meta-programmi  150 La teoria di campo unifi cato per la PNL: una panoramica di trent’anni di sviluppo 153 Il modello SOAR  154 Combinare la PNL e il modello SOAR  156 Operatori neuro-linguistici per cambiare gli stati  159 Operatori neuro-linguistici per cambiare la percezione del tempo  161 Operatori neuro-linguistici per cambiare le posizioni percettive  162 Operatori neuro-linguistici per spostarsi di livello (logico)  163 Modellamento e mappatura con la cornice di referenza della teoria           di campo unifi cato della PNL  165 Tracciare un percorso di cambiamento  165 Il SOAR per il cambiamento  167 Il modello SCORE – Defi nire un percorso all’interno   di uno spazio problematico  168 I Meta-programmi e la teoria di campo unifi cato della PNL  172 Il modello della PNL generativa  173 Fasi del modello della PNL generativa  174 Foglio di lavoro per la PNL generativa  177 Conclusione 178© 
CAPITOLO 2 - LA MENTE SOMATICA  181
Il senso percepito: l’esperienza soggettiva della mente somatica 185 La neurogastroenterologia e il cervello nella pancia 186 La neurocardiologia e il cervello nel cuore 191 HeartMath   194  Il respiro  198 Integrazione Somato-Respiratoria  202  La spina dorsale 204 La postura del corpo  207  Network Spinal Analysis™ (NSA)  208 I piedi  210 Pratica di rilascio della tensione nei cuscinetti adiposi plantari  212  L’omuncolo della corteccia – Il corpo nel cervello 213 Esplorare il proprio omuncolo soggettivo  216  Fasi del processo somatico di primo piano - secondo piano  219  Biofeedback 220 NeuroLink e MindDrive  225  SomaticVision  226  Sintassi somatica 230 Il sentiero del pensiero di Darwin  231  Movimento e mente  232  Grammatica trasformazionale  234  Il corpo come sistema rappresentazionale  237  Applicare la sintassi somatica 238 Esercizi di sintassi somatica 239 > Esercizio 1: Far penetrare una risorsa “nel muscolo”  239 > Esercizio 2: Generalizzare uno stato-risorsa   240 > Esercizio 3: Applicare uno stato-risorsa   240 > Esercizio 4: Modellare le risorse con la sintassi somatica  241 > Esercizio 5: Ampliare lo spettro dell’espressione di sé – sintassi  somatica del sé  242 > Esercizio 6: Trasformare gli stati di blocco tramite la sintassi somatica  244© 2011 Alessio Rober ti Editore Usare la sintassi somatica per potenziare la comunicazione non verbale 245 Esplorare le metafore somatiche per potenziare la comunicazione non verbale 246 Modello del “frattale somatico” 247 Creare un frattale somatico per uno stato risorsa  249 Il modello SCORE danzante 249 Fasi del modello SCORE danzante  251 I 5Ritmi®  di Gabrielle Roth  253 Cavalcare l’onda del cambiamento  257 I 5Ritmi®  e il modello SCORE danzante  259 Seguite i vostri piedi!  260
CAPITOLO 3  - LA MENTE DI CAMPO  263
Campo, Spirito e Scopo 274 Studiare l’esperienza soggettiva di campo e spirito  276 Meccanismi neurofi siologici della mente di campo 277 Neuroni specchio  277 Il campo energetico umano  280 Esplorare la mente di campo 283 Percepire il proprio campo  284 Connettersi a partire dal proprio centro  286 Rispecchiamento energetico  289 Generare una seconda pelle  291 Creare un campo generativo 294 Sviluppare una risorsa condivisa  297 Collaborazione generativa 299 Creare uno “spazio” generativo  304 Arricchire il campo di gruppo  305 Intervisione 307 Accedere alla “Mente allargata” 309 Sognare attivamente  309 > Esercizio di sogno attivo  310 Vedere il “Campo” 311
CAPITOLO 4 - APPLICARE LA PNL DI ULTIMA GENERAZIONE  315
Essere adatti al futuro  318 Strategie di sopravvivenza  319 Promuovere il cambiamento generativo  321 Il ciclo adattivo 321 Scelta  325 Presa di coscienza: il fondamento per poter scegliere 327 Programmazione inconscia e virus del pensiero  328 Coaching con la PNL di ultima generazione 331 Coaching con la “C” maiuscola e coaching con la “c” minuscola  333 Il coaching e le “dinamiche interiori” 335 L’esempio del “Miracolo sull’Hudson”  336 L’importanza della pratica  338 Allenarsi a essere nella zona 340 Trovare la propria zona di eccellenza  341 Imparare dal succo di mela  344 Il potere della presenza  345 Creare uno spazio per la zona di eccellenza 346 Passare da uno stato di blocco a una zona di eccellenza 349 Portare le energie archetipiche nella zona di eccellenza 351 Esplorare l’influenza delle energie archetipiche  353 Accogliere  sensazioni ed emozioni diffi cili 356 Barriere di convinzioni e ponti di convinzioni 361 Lavorare con gli archetipi di transizione 365
Conclusione: Ego ed Anima 369 Postfazione  373 Bibliografi a  375 Indice analitico 381 Informazioni sugli autori 387

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