Il documento con il giudizio scritto per prepararsi era arrivato qualche giorno fa. Oggi era il giorno del colloquio con le maestre e con Eleonora: un'ora tutta dedicata al quadrimestre trascorso e a cosa succederà il prossimo anno. Entrambe le maestre hanno contribuito, ma buona parte del colloquio ha coinvolto direttamente Eleonora, alla quale è stato chiesto di fare riflessioni e commenti.
Una delle maestre ha poi tirato fuori il compito in classe svolto ad aprile e ci ha raccontato che è una prova che viene fatta a livello nazionale per quanto riguarda la comprensione dei testi. Sette minuti, venti testi a difficoltà crescente. Eleonora era stata la terza a finire, prima della fine dei sette minuti. Non tutti i bambini finiscono la comprensione delle venti frasi. Nel suo caso ha risposto correttamente a tutte e venti le domande, risultato statisticamente raggiunto solo dal quattro per cento degli scolari.
Per quanto riguarda matematica la maestra mi ha detto che a volte si sente in colpa, perché Eleonora è veramente portata e lei non sempre riesce a darle degli esercizi individuali più avanzati per stimolarla abbastanza (a volte le da esercizi per bambini di una classe in più ed un paio di volte le ha dato esercizi che rientrano nel programma che andrà fatto fra due anni). Non risponde sempre correttamente a tutto, e fa qualche errore di distrazione, ma la maestra ha detto che è una delle scolare più intelligenti che lei ha incontrato durante la sua carriera...e ha oltre sessant'anni.
Come genitore da un lato mi sono sentito molto contento, dall'altro sento la responsabilità di aiutarla a coltivare queste sue capacità.