I bambini erano tutti molto entusiasti, sia di vederci nell'oratorio dove si è svolto il tutto sia di prendere parte alle diverse attività che venivano loro proposte. Infatti, non si è tratttato di un corso di tennis (davvero prematuro a questa età), ma di un avviamento allo sport, attraverso giochi e percorsi che stimolano la psicomotricità, l'interazione, la logica e poi anche un primo uso della racchetta (piccola e leggera) e della pallina (anche queste più leggere). Sono rimasta davvero stupita dalla concentrazione di alcuni bambini di soli quattro anni nel colpire le palline, sia in diritto che in rovescio, e anche dalla disciplina che un solo maestro riusciva a ottenere. Lo consiglio!
La scorsa settimana noi mamme siamo state invitate all'ultimo incontro del laboratorio di tennis organizzato dal Tennis Club Montecchio di Alzano Lombardo (Bg) a cui l'asilo di Luigi ha aderito. E' stato molto carino assistere a una specie di "saggio" conclusivo del ciclo di sei/sette incontri.
I bambini erano tutti molto entusiasti, sia di vederci nell'oratorio dove si è svolto il tutto sia di prendere parte alle diverse attività che venivano loro proposte. Infatti, non si è tratttato di un corso di tennis (davvero prematuro a questa età), ma di un avviamento allo sport, attraverso giochi e percorsi che stimolano la psicomotricità, l'interazione, la logica e poi anche un primo uso della racchetta (piccola e leggera) e della pallina (anche queste più leggere). Sono rimasta davvero stupita dalla concentrazione di alcuni bambini di soli quattro anni nel colpire le palline, sia in diritto che in rovescio, e anche dalla disciplina che un solo maestro riusciva a ottenere. Lo consiglio!
I bambini erano tutti molto entusiasti, sia di vederci nell'oratorio dove si è svolto il tutto sia di prendere parte alle diverse attività che venivano loro proposte. Infatti, non si è tratttato di un corso di tennis (davvero prematuro a questa età), ma di un avviamento allo sport, attraverso giochi e percorsi che stimolano la psicomotricità, l'interazione, la logica e poi anche un primo uso della racchetta (piccola e leggera) e della pallina (anche queste più leggere). Sono rimasta davvero stupita dalla concentrazione di alcuni bambini di soli quattro anni nel colpire le palline, sia in diritto che in rovescio, e anche dalla disciplina che un solo maestro riusciva a ottenere. Lo consiglio!