La tensione la settimana scorsa era salita di molto ora dopo gli esami iniziali, ne abbiamo altri 2 a metà marzo per il primo livello gli insegnanti hanno compreso che nelle 8 ore oltre ai loro sfinimenti c’è bisogno di sorridere in forma di metodo.
Le prove si suddividono in 2 fasi : la comprensione e la produzione.
Nella prima devi capire un video dove si segna e trascriverlo su un foglio verificando che le frasi abbiano un senso lessicale anche in italiano.
Nella seconda devi tradurre varie prove che vanno dalla dattilografia (la più semplice, si tratta di scrivere con l’alfabeto LIS che va ricordato e ben segnato, povere le mie dita che si alzano pur se non richieste!) al segnare i numeri (impazzimento) o dal segnare una breve frase (qui le dita sono solo un supporto perchè devi usare gli occhi, le spalle, le emozioni). Sono ultimo quasi alla pari con l’altro maschietto.
Un abisso di abilità con le 3-4 ragazze, le signore trentacinquenni e qualche anta che sembrano trovarsi a loro agio!
Si, sbuffano anche loro ma io le guardo con occhi spalancati e potrei fare i segni (questi li ho ben imparati) per dire ma cosa avete capito?
La docente dopo 1 ora di segni, di facce le più disparate e tentativi di ripetere (semo de coccio alcuni) ha bisogno di sali minerali e il segno del riposo (imparato stupendamente) o dello stop arriva con gran desiderio.
Ma questa esperienza oltre a riportarla per un tentativo di sensibilizzazione e condivisione con qualcuno di voi mi porta a parlare di più in casa e gran parte dei familiari si gode di questo mio esito al momento penoso ma senza ansia (si dicono , così sarà meno vanitoso !).
Essere ultimo specialmente nelle prove non è certo un piacere ma la LIS nel suo insieme presenta delle incertezze, vi ricordo che il corso è per disoccupati e non per crescita personale (a livello di FSE ci sono specifiche linee di finanziamento e modalità di erogazione e costi).
Quando di sera torno a casa se ho 1 ora la dedico a ricercare delle fonti on line sia per capire le problematiche sociali dei sordi (ancora il testo della grammatica dello Zanichelli riporta l’essere “sordomuto”, oggi non più accettabile e accettato dalla comunità tutta!) e ho trovato su youtube delle insegnanti che permettono di capire il segno, perchè sono una specie di vocabolario dinamico.
Certo costruire un dialogo ancora è presto e forse delimita l’immensa ricchezza di parole che si segnano e che per capirle necessita sopratutto tanta…M..e..m..o..r..i..a.
Io non mi ricordo neanche i nomi dei docenti….LIS tò e LI..resterò?