Non sono una paladina delle prove Invalsi (di sicuro modificabili/ migliorabili) e la proposta di riforma presentata da governo mi sembra piuttosto difettosa, non solo per via del preside “padrone”. I media se ne occupano spesso: noi nonne – se abbiamo nipoti a scuola – siamo senz’altro interessate.
E mentre si polemizza e discute a vari livelli, sta passando un messaggio secondo me fuorviante: che i docenti boicottino ogni tentativo di valutazione cosiddetta oggettiva degli alunni, timorosi che i risultati siano enfatizzati per condannare la qualità del loro lavoro. Infatti un 10% ha rifiutato di somministrare i test e, cifre alla mano, non pochi osservatori autorevoli sostengono che non pochi prof. avrebbero aiutato i ragazzi durante le prove.
Un argomento molto gettonato contro i test è la loro “disumanità” o come chiamarla. Non tengono conto dei tanti elementi necessari per formulare il giudizio di merito. Nel lavoro che svolgo – scrive accorata una docente in un blog– c’entra ogni giorno, a volte anche la notte, quando i problemi dei bambini tolgono il sonno. E per poterli risolvere non esistono crocette. Perchè non si tengono conto delle variabili sociali, economiche e geografiche in cui si opera? Tutti dovrebbero avere le stesse opportunità. Ma non è così.
Certo, le variabili sono importantissime e vanno considerate. Non mi risulta che gli alunni vengano bocciati in base alle prove Invalsi o ad altre “crocette”. La valutazione complessiva è affidata a un collegio che di norma tiene ragionevole conto delle condizioni oggettive e soggettive di ciascuno. Credo però che debbano acquisire conoscenze di base omogenee e abbiano addirittura il diritto (i ragazzi e le loro famiglie) di sapere, anche comparativamente, che punto sono (dal Piemonte alla Sicilia e, perché no?, rispetto ai coetanei stranieri).
Nel mondo “globalizzato” (di solito competitivo e impietoso) in cui dovranno prima o poi cavarsela senza reti di protezione, saranno infatti valutati, purtroppo, quasi sempre a prescindere dalle “variabili” e mediante “crocette”: pure per ottenere la patente di guida!
Qualche link: http://www.linkiesta.it/test-invalsi-valutazione-scuola https://glioplitidiaristotele.wordpress.com/2015/06/08/il-giudice-ha-detto http://www.invalsi.it/invalsi/ri/pisa2015/doc/Fascicolo_presentazione_PISA2015.pdf
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