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Testistica del pedagogista: valutare l’abilità e la motivazione allo studio con il TEST AMOS, il TEST TEMA e il TEST TVD

Da Psychomer
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Azzurra Spreafico
gennaio 19, 2011Posted in: pedagogiaTestistica del pedagogista: valutare l’abilità e la motivazione allo studio con il TEST AMOS, il TEST TEMA e il TEST TVD

Spesso presso gli studi pedagogici giungono ragazzi “inviati” per problemi scolastici. Dopo un primo colloquio il pedagogista sceglie quali test eseguire, tutti ovviamente non sono possibili! Se nel corso delle prime valutazioni si esclude la causa del fallimento a scuola per inadeguatezza cognitiva all’età o per problemi dovuti a disturbi di apprendimento non diagnosticati (disgrafia, disortografia, dislessia, discalculia….) è utile eseguire questi test di cui vi parlerò oggi.

TEST AMOS

Testistica del pedagogista: valutare l’abilità e la motivazione allo studio con il TEST AMOS, il TEST TEMA e il TEST TVD
Testistica del pedagogista: valutare l’abilità e la motivazione allo studio con il TEST AMOS, il TEST TEMA e il TEST TVD

è venduto dalla erickson, il costo è di 39 € e 35 €. Esistono infatti due test amos, a seconda dell’età di somministrazione. Il primo è il TESTA AMOS 8-15 e l’altro è il TEST AMOS per i ragazzi delle scuole superiori e dell’università.

Si tratta di uno dei test fondamentali che, a mio avviso, il pedagogista dovrebbe possedere.

Che cosa valuta dello studente in questione?

  • le abilità di studio
  • gli stili cognitivi
  • le motivazioni che lo spingono a studiare, ovvero l’interesse e l’impegno investito nello studio.
  • i punti di forza e i punti deboli delle strategie che usano per lo studio

Nel test AMOS 8-15 si ottengono quattro punteggi  dai 4 test che ci danno informazioni circa:

  • QAS (questionario di approcio allo studio) = autoregolazione, organizzazione, motivazione, elaborazione, flessibilità, concentrazione, ansia scolastica, atteggiamento verso la scuola
  • QC (questionario sulle convinzioni)= convinzioni e motivazioni circa la modificabilità della propria intelligenza, la fiducia in sè stessi, le cause che attribuisce al proprio successo e insuccesso, gli obiettivi che si prefigge,
  • QS1 e QS2 (questionari sulle strategie di studio) = quanto uno studente ritiene utili alcune strategie di studio, quanto ritiene di usarle, quanto le usa effettivamente
  • PA (prova di studio) = un brano da studiare seguito da domande aperte e chiuse che valuta le capacità di studio

E’ composto da batterie di semplicissima somministrazione, alcune possono essere fatte anche in autovalutazione. Essendo composto da diverse batterie di test, è possibile inoltre testarne solamente una. In questo modo si può risparmiare tempo nel caso non si possa eseguire tutto il test.

(sul sito della erickson potete trovare in pdf una parte del test per farvi un’idea)

TEST TEMA

Testistica del pedagogista: valutare l’abilità e la motivazione allo studio con il TEST AMOS, il TEST TEMA e il TEST TVD

E’ un test sempre della Erickson, che costa 98%. L’età di somministrazione è tra i 5 e i 19 anni.

Si tratta di un test sulla memoria e l’apprendimento, infatti la maggior parte dei disturbi di apprendimento è collegata a problemi di memoria. Si tratta di un test internazionale molto conosciuto e usato, tuttavia è MOLTO DIFFICILE DA SOMMINISTRARE, tanto che io non mi soffermerò. Nel caso vi vengano dubbi circa problemi di memoria di un vostro paziente vi consiglio di chiedere di somministrare il test a uno psicologo. Il test TEMA infatti non è che un insieme di test per la memoria usati in psicologia come il test di corsi, il visual pattern test e altri ancora.

Si tratta di un test decisamente troppo lungo, troppo complicato e troppo psicologico per noi pedagogisti. Sconsiglio l’acquisto.

TEST TVD

Testistica del pedagogista: valutare l’abilità e la motivazione allo studio con il TEST AMOS, il TEST TEMA e il TEST TVD

Il test TVD valuta il disagio e la dispersione scolastica. E’ venduto dalla erickson al costo di 29 €.

Valuta il concettò dello studente in rapporto con i suoi compagni di classe, con gli insegnanti, con la scuola in genere e con i genitori. Si tratta di un approcio multidimensionale, proprio come lo è teoricamente il disagio scolastico.

A mio avviso non è un test indispensabile; un pedagogista può cogliere il disagio anche tramite i colloqui con lo studente, i genitori e gli insegnanti, ricavando probabilmente informazioni di qualità maggiore cu cui poter lavorare meglio.

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Azzurra, Pedagogista e educatrice professionale laureta in scienze dell'educazione e laureanda in scienze pedagogiche. Se vuoi sapere altro di me leggi alla pagina -chi siamo- oppure aggiungimi in facebook (Azzurra Spreafico). ecco la mia email, nel caso tu voglia contattarmi: [email protected] Sito personale: www.pedagogistaleccobrianza.it

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