Al Code Week 2014 si farà anche crowdcoding educativo con il gioco FlagShip #FlagShipEU

L’Italia coordinerà il più ambizioso dei progetti del CodeWeek 2014: lo sviluppo collaborativo di un gioco per smartphone che diventerà il portabandiera del CodeWeekEU.

Il gioco si chiama FlagShip ed è già nel Google Play store, benché ancora non ne sia stata svelata neppure la specifica.

I programmatori di tutti paesi europei (e non solo) che partecipano al CodeWeek avranno meno di una settimana di tempo per sviluppare il gioco, che verrà rilasciato alle ore 12 del 16 ottobre. E’ un grande esperimento internazionale di crowdcoding educativo.

Quello che è sullo store è solo lo scheletro di un gioco che prenderà forma durante il CodeWeek. La specifica sarà svelata l’11 ottobre alle ore 11, in collegamento streaming dalla sede del Corso di Laurea in Informatica Applicata dell’Università di Urbino.

Da quel momento ci saranno solo 4 giorni per completare lo sviluppo, in una staffetta di programmazione internazionale senza precedenti, che attraverserà più di 30 paesi e coinvolgerà migliaia di ragazzi.

Chiunque potrà partecipare allo sviluppo. Non sono richieste conoscenze specifiche perché ogni fase dello sviluppo sarà guidata e spiegata passo per passo e documentata da video-tutorial che consentiranno a chi lo vorrà di ripercorrerla sviluppando la propria versione del gioco su AppInventor.

Ad ogni stadio della staffetta di programmazione verrà aggiornata l’applicazione sullo store di Google, consentendo a chiunque abbia già installato FlagShip game di vedere l’applicazione prendere forma nelle proprie mani.

Il risultato della staffetta sarà la CodeWeek edition del FlagShip game, che verrà ufficialmente rilasciata dal Vice Presidente della Commissione Europea Neelie Kroes, durante l’evento conclusivo che si svolgerà a Roma il 16 ottobre, presso la sede della Rappresentanza in Italia della Commissione.

Si tratta di un vero e proprio esperimento di “crowdcoding didattico“, il cui successo dipende dalla partecipazione di tutti.

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