C.L.I.L. – Dal linguaggio naturale a quello simbolico

Nello studio della Matematica, uno dei problemi più ricorrenti è quello legato alla comprensione del testo e alla traduzione dal linguaggio naturale a quello simbolico.

Quando ci si trova di fronte ad un problema, è fondamentale una sua lettura attenta per capire quali sono le informazioni fondamentali in esso contenute e quelle che bisogna determinare.

Se necessario, è anche possibile realizzare delle figure che permettano di visualizzare quali sono le eventuali quantità note e quelle che bisogna determinare.

Per comprendere un testo di matematica in lingua inglese, è necessario partire dalle operazioni fondamentali e dalle espressioni in L2 utilizzate per riferirsi a esse. Riprendiamo di seguito le espressioni che si riferiscono alle quattro operazioni fondamentali, come presentate nel post “Alcuni termini in inglese per tradurre dal linguaggio naturale a quello simbolico”.

Addition increased by
more than
combined, together
total of
sum
added to

Subtraction decreased by
minus, less
difference between/of
less than, fewer than

Multiplication of
times,multiplied by
product of
increased/decreased by

a factor of (this type can
involve both addition or
subtraction and
multiplication!)

Division per, a
out of
ratio of, quotient of
percent (divide by 100)

Equals is, are, was, were, will be
gives, yields
sold for

Osserva che…

Nei seguenti esempi sia il termine “a” che il termine “per” vengono utilizzati per riferirsi a una divisione.

“I drove 120 miles on four gallons of gas, so I got 30 miles per gallon”

“The gas was €5 a gallon”

Exercises

Translate the following word problems.

1)   The sum of 3 and x.

2)   5 less than x.

3)   y multiplied by 12.

4)   The quotient of x and 8.

5)   The difference of 9 and t.

6)   The ratio of 5 more than z to z.

7)   4 less than the total of a number and five.

Translation

1)   3+x

2)   5-x

3)   12y

4)   x/3

5)   9-t

6)   (5+z)/z

7)   (n+5)-4