Lezione con la Lis!

Oggi sono stato a scuola e la ragazza che ha preso il mio posto con la ragazzina con cui ho iniziato a dialogare e frequentante il 3 anno dell’Istituto era assente, quindi ho avuto uno scambio più intenso dopo che l’insegnante di sostegno mi ha illustrato i compiti che doveva fare a casa.

Certo non avendo la sua amica del cuore (eravamo in laboratorio) ha subito utilizzato lo smartphone per comunicare con il mondo a lei più vicino per gusti ed età.

Quindi ogni tanto sventolavo la mano per farla ritornare alla dura realtà delle mie mani tremolanti.

Il tema era il quoziente intellettivo e  dovevo segnare una frazione, che è l’esito della formula fra il numeratore (numero di sopra) e il denominatore (sta di sotto).

Ho fatto una mano che taglia l’altra. La mano dominante era con 5 o 4 dita?

Per fortuna non siamo a scuola e qui nel quotidiano si va anche ad intuito. Erano 5 dita, voi direte perchè dovevano essere 4 ,ma dopo tante eccezioni ti viene il dubbio .

Vado a vedere su http://www.spreadthesign.com/it/

Mi raccomando divulghiamola questa piattaforma , ci sono 2500 parole tradotte nei segni, e infatti la mano ricevente era verticale e non orizzontale. Una specie di segno del tagliare.

Poi l’intelligenza emotiva con due parti: quella relativa alla consapevolezza di sè e quella sociale (ad es. empatia). Insomma il pollice che entrava dentro e l’indice che descriveva il noi, i pugni a becco (le dita racchiuse formando una punta verso l’alto) per dire insieme, aiutare gli altri.

Mi agito tanto e la memoria (testa battuta da mano a 5 sulla fronte) è modesta.

Il numero 100 è il quoziente di intelligenza normale e il pollice si muove da sinistra a destra da posizione eretta a chiusa.

A me rimaneva diritto! Mi porterò dietro artrosilene, e volendo segnare 101..il pollice e l’indice si son messi a litigare , quindi la fuga verso il 99…con segno più!

Lei è la mia maestra a casa, per me è bravissima e credo svolga un gran servizio sociale!