"Noi le cose le abbimo capite veramente, non quando ce le hanno dette, ma quando ce le siamo raccontate e le abbiamo rivissute, e così le abbiamo pensate e alla fine cambiate."
Il rapporto educativo è uno spazio di costruzione del pensiero, soprattutto del pensiero progettuale, quel tipo di pensiero orientato al futuro. Si tratta del pensiero che riesce a realizzare la ricognizione delle risorse e delle possibilità, e quindi a focalizzare obiettivi concreti, raggiungibili. E' il pensiero concreto che nel presente racconta il passato e, a partire da questo racconto, scansiona i futuri possibili.
Non c'è progetto senza pensiero che diventa parola e senza parola che diventa percorso.