Ormai c’è alternananza fra il tirocinio che faccio nella scuola superiore dove mi manca ancora 12 ore che dovrò fare con dei laboratori con vari disabili e fra cui c’è un ragazzo che conosce un pò la LIs ma risponde solo se gli viene chiesto qualcosa di semplice, oppure riesce a tradurre in segni alcune parole sia scritte in inglese che in spagnolo.
Sembra incredibile ma questa sua intelligenza non riesce a sviluppare altri miglioramenti. Poi non parla ma al segno di mamma dice , velocemente…Mamma.
Ci sarà una spiegazione (il ragazzo 5-6 anni fa alle elementari riusciva a dire qualcosa leggendo poi non ha avuto un’assistenza continua e ora con l’adolescenza gli rimane un po’ di LIS), comunque fa riflettere questa unica parola che emette!
Oggi dopo 15 giorni siamo rientrati in classe e avevamo la prova per il 2 livello. Il video era quasi incomprensibile (ma sapete qual’è il mio livello) mentre la descrizione di immagini, storie e piantine l’ho trovata possibile e tutti mi guardavano perchè ero soddisfatto (io uso i segni ma non so se sono giusti!).
Ma passare da un video dove non sai quello che avviene e quindi ti demoralizzi, ad una tua interpretazione, filmatae che sarà poi corretta , magari è totalmente errata, mi è parsa una liberazione.
Ma ho visto che molte ragazze anche brave erano distrutte, alcune con le lacrime, forse c’è una frustrazione, una non accettazione dei tempi o la paura di non ottenere la qualifica.
Forse il mio atteggiamento e la mia assoluta convinzione che la LIS non possa essere attualmente un lavoro ma una propedeuticità a qualche innovazione sociale o ad un’ulteriore competenza a educatori già formati, mi ha consentito di rimanere sereno e rincuorare i depressi.
Poi certo dopo svariati anni di studio e molti euro spesi qualcuno può diventare interprete ma …è un obiettivo per giovani!
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