Verso i 24/30 mesi i bambini cominciano a manifestare giochi di tipo simbolico, attribuendo significati diversi e originali agli oggetti (ovvero di vivere una situazione ludica in cui si “distorce la realtà”, ad esempio un cuscino diventa uno scudo o un telo azzurro diventa il mare).
Diverse ricerche ( Leslie et Al., 1985) mostravano che i bambini autistici, a causa di un deficit nello sviluppo della teoria della mente, erano incapaci di gioco simbolico e di finzione. Le ricerche più recenti (Rutherford et Al.,2007; Bigham, 2008) ci hanno invece dimostrato che anche coloro affetti da autismo sono in grado di sperimentare il gioco di finzione, ma questa capacità è correlata allo sviluppo del linguaggio e necessita che il soggetto sia guidato e incoraggiato in questo compito (Jarrold, 2003).
Gli studi condotti per sviluppare la capacità simbolica e di finzione nei bambini autistici hanno dato vita a tre filoni d’intervento:
- Il modello Denver (Roger set Al., 2001)
- I gruppi di gioco integrati (Wolfberg, 1995, 1999)
- Il programmaderivato dagli studi sulla teoria dellamente (Howlin et Al., 1999)
Questi studi hanno messo in luce alcune linee guida da tenere presente durante l’intervento con il bambino autistico:
- Osservare le reazioni di fronte alla proposta di un gioco o di un materiale
- Scegliere le attività maggiormente gradite al bambino
- Strutturare i tempi, gli spazi e i materiali secondo il metodo TEACCH (ritualità, ripetitività, stesso luogo,…)
- Una volta costruita la routine è possibile introdurre elementi di novità con lentezza e gradualità
Come potenziare il gioco di finzione negli autistici:
Si può incoraggiare la capacità di finzione dei bambini autistici attraverso l’incrocio di diverse tecniche tratte dal teatro, dal gioco socio drammatico, dalla musicoterapia e dalla psicomotricità. Queste tecniche presentano indubbi vantaggi a livello comunicativo, in quanto prediligono i canali non verbali e quindi consentono al bambino autistico di aumentare la pienezza della sua espressività.
MATERIALI
- Cuscini di gommapiuma di diverse forme e colori
- Stoffe colorate di diversi colori e grandezze
- Animali, cibi e oggetti vari di di plastica o di stoffa
- Palloncini gonfiabili
- Fili di lana e nastri di vari colori e dimensioni
- Cuscini di diversi colori e dimensioni
- Stereo e musiche rilassanti (new age e con i suoni della natura)
- Alcuni strumenti musicali (percussioni specialmente)
- fotografie e libri richiamanti gli scenari di drammatizzazione
SCENARI DI DRAMMATIZZAZIONE
- Il mare
- La spiaggia
- Le nuvole del cielo
- Le stelle del cielo
- Il fuoco
- Il vento
- Le foglie in autunno
- I fiori
- In città
Buon lavoro!
Pacman
Nostradamus
Magical Cat Adventure
Snake