Doposcuola specializzato e riabilitiazione a Civitanova Marche (Mc)

Centro educativo e rieducatvo Associazione Culturale Orizzonti

Disturbi Specifici dell’Apprendimento

Doposcuola specializzato + Riabilitazione Cognitiva

Unico pacchetto, innovativo, imperdibile!

Premessa

L’acronimo DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) è sempre più frequente da alcuni anni a questa parte. Il fenomeno che, per ovvie ragioni appare con maggiore evidenza nelle scuole, incontra un contesto sociale e familiare non sempre preparato ad affrontarlo, creando una situazione di disagio nel bambino la quale testimonia la necessità di pianificare interventi di correzione e di supporto specifici.

Quando viene accertata una condizione di DSA, recentemente vengono fornite due possibilità:

a) Una, attuare un intervento di riabilitazione,volto a recuperare o quantomeno ridurre il deficit cognitivo;

b) L’altra, fornire strumenti tecnologici compensativi, i quali hanno lo scopo di supportare il bambino nello studio.

Risulta singolare quanto tra utenti e clinici si parli ancora molto poco dell’importanza di promuovere un metodo di studio per studenti con DSA.

La pratica diretta con bambini con DSA, unita alle informazioni raccolte dalla più recente letteratura scientifica del settore, mi portano a riflettere sempre più sul fatto che un metodo di studio che tenga conto della scarsa efficienza di soggetti con DSA debba essere considerato un fondamentale strumento compensativo, da affiancare a tutti gli altri, tecnologici, didattici e  riabilitativi, per due motivi essenziali:

1) Primo, perché, dal momento che il DSA è un disturbo innato, il bambino dovrà in qualche modo conviverci per tutta la vita e l’Intervento Riabilitativo può recuperare solo parzialmente l’abilità cognitiva compromessa;

2) Secondo, perché è altrettanto vero che il solo utilizzo dello strumento compensativo, anche il più tecnologicamente avanzato, non è sufficiente a compensare il deficit di apprendimento.

Da queste semplici riflessioni nasce l’IDEA, innovativa, di ritenere il trattamento riabilitativo e il servizio di doposcuola specializzato per DSA, come un’unica forza, uno
strumento unico, pratico e specifico che può offrire una risposta immediata ai genitori che non sanno come risolvere il problema “compiti a casa” e sono costretti ad investire rilevanti somme di denaro in ripetizioni e/o insegnanti di sostegno e può donare un supporto più completo allo studente, insegnandogli un metodo di studio che lo faciliti nella pratica quotidiana, ma riservandogli anche delle sedute di riabilitazione, utilissime e necessarie per ridurre il deficit e potenziare le proprie abilità cognitive.

Perché uno studente con DSA ha bisogno del servizio di doposcuola specializzato?

Sostanzialmente perché rispetto ai suoi coetanei, non può permettersi di usare il metodo di studio più diffuso, ossia quello di leggere più volte il testo e ripeterlo. La sua difficoltà non solo amplificherebbe di gran lunga i tempi, ma lo affaticherebbe e gli renderebbe precari i processi di comprensione. Partendo da  queste considerazioni ho proposto, ad alcune famiglie, di creare una compatta sinergia tra Tecnici, genitori e insegnanti, iniziando proprio dalla programmazione di un servizio di aiuto compiti, unito alla creazione di un metodo di studio personalizzato, strutturato in fasi di facile comprensione e applicazione.

Perché uno studente con DSA ha bisogno di un intervento di riabilitazione cognitiva?

In primo luogo perché è indubbio che un deficit cognitivo è presente, dunque la pratica costante di esercizi di potenziamento e recupero dell’abilità cognitiva compromessa, sono e saranno sempre utilissimi al bambino e non devono essere per nessun motivo sottovalutati, secondo, perché se è lo stesso clinico a seguirlo in entrambi gli aspetti, che ripeto sono complementari, le probabilità di ottenere risultati di successo aumentano esponenzialmente, senza contare che l’investimento di denaro, nel medio termine, risulterebbe minore e più adeguato.

Conclusioni

Riallacciandomi alla riflessione fatta nella premessa del presente articolo, concludo dicendo che, ad oggi, a mio avviso, gli interventi su bambini con DSA, sono utilizzati troppo a compartimenti stagno, come se l’uno fosse indipendente dall’altro, mentre io ritengo che essi intervengono solo su aspetti diversi dello stesso problema, quindi ripeto, con spirito non privo di autocritica, ma con tanta volontà e passione per poter essere un clinico in grado di aiutare concretamente questi piccoli contenitori di intelligenza inespressa che, per me un intervento completo per il trattamento dei DSA, non può non comprendere il servizio di Doposcuola Specializzato unito ad un intervento di Riabilitazione Cognitiva. 

************

IMPORTANTE:
Per ulteriori informazioni ed approfondimenti, i dettagli del nuovo pacchetto unico, Doposcuola Specializzato + Riabilitazione Cognitiva, verranno esposti in due conferenze, il 25 e 26 maggio 2013, presso il Castello della Rancia di Tolentino (MC), dalle ore 17:00 alle ore 18:30.

************

Dott. Mirko Pensieri, Dottore in Tecniche Psicologiche, iscritto al numero 2230 sez. B dell’ordine degli Psicologi delle Marche, Tecnico della Riabilitazione e
Strategie di Apprendimento.

Sede:

presso la LUDOTECA DISPETTOSA di Francesca Gattafoni, Via Einaudi n.410, 62012 Civitanova Marche (MC).

Per info: 338 3113588