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Cono dell'apprendimento di Edgar Dale
Un articolo molto interessante di Gloria Galloni sull’Apprendimento Multimodale mette in evidenza quanto sia preziosa la modalità in e-learning. Vi invito a leggerne questo stralcio, dove parla anche del cono di Dale, in immagine. L’impostazione multisensoriale facilita l’apprendimento di tutti, come sempre il dislessico ne troverà particolare giovamento.
Già nella metà del secolo scorso Edgar Dale (1946), nel suo famoso cono dell’esperienza, indagava le relazioni tra differenti tipi di materiali audiovisivi e apprendimento, sostenendo che siamo in grado di ricordare il 10% di ciò che leggiamo, il 20% di ciò che ascoltiamo, il 30% di ciò che vediamo, il 50% di ciò che sentiamo e vediamo, il 70% di ciò che diciamo e il 90% di ciò che diciamo e facciamo. Ciò sarebbe dovuto al fatto che il maggior coinvolgimento dell’individuo, grazie all’integrazione tra informazioni e al coinvolgimento motorio, facilita l’apprendimento.
Negli ultimi due decenni abbiamo assistito ad un notevole incremento del numero di piattaforme per e-learning, e si sta analizzando la differenza tra piattaforme classiche e piattaforme che utilizzino interfacce multimodali, alla ricerca di un vantaggio nell’apprendimento in caso di interfacce multimodali.
Secondo una ricerca appena pubblicata, per esempio, tra una piattaforma di interfaccia unicamente testuale e un’interfaccia multimodale (con video e avatar espressivi) vi è una differenza significativa. Infatti, l’uso di una piattaforma multimodale innalza il livello di usabilità, nel senso che gli utenti impiegano meno tempo a completare i compiti richiesti e li completano con meno errori. Inoltre, gli utenti risultano essere più soddisfatti dell’apprendimento e più motivati (Sallam e Rigas, 2010).
Trovate l’articolo per intero qui
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