questa è fresca fresca di giornata: la monella oggi è tornata da scuola e quando ho controllato nello zaino i quaderni per vedere cosa avesse fatto in classe, ho trovato una bella sorpresa riguardante l'esercizio di lettura delle prime parole.Infatti, finora la monella ha sempre letto (con buona scioltezza, tra l'altro) le singole sillabe formate dall'unione della consonante che "studiava" un determinato giorno con le cinque vocali (es. MA, ME, MI, MO, MU) anche in ordine sparso.Ma paroline vere e proprie, pur se brevi, non le aveva ancora mai lette.Oggi, dunque, ci ha finalmente provato e ci è riuscita abbastanza bene, tanto che la sua insegnante di sostegno ha voluto sottolineare il fatto che la monella ha letto da sola, quindi senza aiuto, quasi tutte le parole che lei le ha scritto sul quaderno :-)
Nota: Le paroline da leggere le ha scritte la maestra, non la monella
Come vedi nella verifica di lettura delle singole sillabe ha avuto un "SUPER BRAVA" mentre in quella delle semplici parole ha avuto solo un "BRAVA", ma è un buon inizio, non credi?
Speriamo che prosegua così e che pian piano superi il grosso scoglio che adesso le intralcia il cammino: scrivere senza seguire il tratteggio. Non riesce ancora a scrivere le lettere (in stampatello, ovviamente...il corsivo è ancora lontano) se non ci sono un minimo di trattini o puntini di riferimento.
Proprio l'altroieri ci ha provato, ma sono venuti fuori degli sgorbi illegibili...però ci ha provato, no? Anche questo è già un primo, piccolo passo. E lei, che fino a settembre rifiutava o quasi di tenere in mano una penna, ora ha voglia di imparare. Cosa fondamentale (e nient'affatto scontata).Forza e coraggio, si procede sempre e comunque!
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