Ricerca e cura della parola

Ricerca e cura della parola fondano la possibilità di una narrazione educativa che diventa strumento e luogo della consapevolezza storica dell'individuo. La parola che realizza il pensiero, e con esso costruisce la coscienza, è nascosta, sommersa, confusa tra gli eventi e le azioni.

Gli eventi sono irriconoscibili senza la parola, gli eventi senza una loro narrazione sono ambigui e distanti, ambigui e irrazionali, privi di orientamento, difficili da sostenere.

La narrazione nascosta, dentro le cose che succedono e dentro le cose che le persone fanno, nel continuo dibattersi tra accadimenti subiti e comportamenti agiti, costruisce il significato dei percorsi esistenziali, il valore delle azioni, il motivo dei progetti, il senso della vita, il fine dell'esistere.

Il valore della vita di ogni individuo è nascosto dentro le trame di un racconto prezioso per sé e per gli altri, da cercare e curare, da decifrare e apprezzare, nel sussurro delle parole che descrivono e ripetono, e si espongono con delicatezza e pudore, senza grancassa, senza il clamore dei mercati e delle piazze.